ÖZEL ÖLÇÜN ANADOLU LÄ°SESÄ°
2025-2026 EĞİTÄ°M ÖÄžRETÄ°M YILI
I. DÖNEM FAALÄ°YET RAPORU
GÄ°RÄ°Åž
Yapılacak çalışmalar dönem baÅŸlamadan önce deneyimli öÄŸretmenlerden oluÅŸturulan AR-GE Danışma Kurulu tarafından incelenerek kurulun görüÅŸleri çerçevesinde yeniden planlanmış ve yıllık planlamalar raporlanmıştır. Dönem içerisinde yapılan çalışmalar bu planlamalar dikkate alınarak uygulanmıştır.
Özel Ölçün Anadolu Lisesi olarak 2025-2026 eÄŸitim öÄŸretim yılının birinci döneminde; akademik baÅŸarıyı sistemli takip eden, bireysel farklılıkları gözeten, milli ve manevi deÄŸerlerle bütünleÅŸmiÅŸ bir eÄŸitim anlayışı doÄŸrultusunda çalışmalarımızı planlı ve kararlı bir ÅŸekilde yürüttük.
Bu rapor, dönem boyunca gerçekleÅŸtirilen akademik, sosyal ve kültürel faaliyetlerle rehberlik çalışmaları ve kurumsal hizmetlerin deÄŸerlendirilmesini içermektedir.
1. YÜRÜTÜLEN AKADEMÄ°K ÇALIÅžMALAR
1.1. Ölçme ve DeÄŸerlendirme Süreçleri ile Sınav Uygulamaları
Yaz okulu öncesinde 11. ve 12. sınıf öÄŸrencilerimize yönelik “Ön DeÄŸerlendirme Deneme Sınavları” uygulanarak akademik hazır bulunuÅŸluk düzeyleri tespit edilmiÅŸtir.
AÄŸustos ayı itibarıyla 11. ve 12. sınıflar için “TYT Hazırlık Programı” baÅŸlatılmıştır.
Yaz okulu süresince her hafta “Haftalık Deneme Sınavları” düzenli olarak uygulanmış, iÅŸlenen konulara yönelik analizler yapılarak öÄŸrencilerin süreç içerisindeki akademik düzeyleri belirlenmiÅŸtir.
Eylül ayından itibaren 9. ve 10. sınıfların programa dâhil edilmesiyle, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınarak tüm kademelerde eÄŸitim öÄŸretim süreci baÅŸlatılmıştır.
11. ve 12. sınıflara yönelik devam eden TYT (Temel Yeterlilik Testi) programı, AYT (Alan Yeterlilik Testi) konularını da kapsayacak ÅŸekilde geniÅŸletilmiÅŸtir.
Her hafta sonu tüm sınıf düzeylerinde Haftalık Deneme Sınavları uygulamasına devam edilerek öÄŸrencilerin kazanımları düzenli olarak ölçümlenmiÅŸtir.
Haftalık deneme sınavları sonrasında gün içerisinde “Soru Çözüm Saati Uygulaması” yapılarak öÄŸrencilerimizin o gün girmiÅŸ oldukları deneme sınavında yapamadıkları ya da yanlış yapmış oldukları soruları ilgili branÅŸ öÄŸretmenlerin rehberliÄŸinde çözülmüÅŸtür.
12. Sınıf öÄŸrencilerimizin gerçek sınav atmosferini deneyimlemelerini saÄŸlamak amacıyla:
Her ay farklı bir fiziksel mekânda,
Farklı gözetmen öÄŸretmenler eÅŸliÄŸinde,
Farklı öÄŸrenci gruplarıyla TYT deneme sınavlarına katılıma imkanı sunulmuÅŸtur.
Bu uygulama ile öÄŸrencilerimizin sınav stresi yönetimi, ortam deÄŸiÅŸikliÄŸine uyum ve dikkat sürekliliÄŸi becerilerinin geliÅŸtirilmesi hedeflenmiÅŸtir.
1.2. Kütüphane Kullanımı ve Bireysel Akademik Disiplin
ÖÄŸrencilerimizin akademik sorumluluk bilincini geliÅŸtirmek amacıyla okul kütüphanesinin aktif ve planlı kullanımı teÅŸvik edilmiÅŸtir.
Kütüphane;
Bireysel ders çalışma; öÄŸrencilerimiz için kütüphane merkezli bireysel ders çalışma saatleri oluÅŸturularak, kendi öÄŸrenme sorumluluklarını almaları desteklenmiÅŸtir.
Kazanım tekrarları; öÄŸrenciler tarafından elde edilen kazanımların içselleÅŸtirilmesi saÄŸlanmıştır.
Deneme sınavı analizleri; öÄŸrencilerimizin kazanımları incelenerek eksikleri belirlenmiÅŸtir.
Kitap okuma ve araÅŸtırma çalışmaları; öÄŸrencilerimiz için etkin bir öÄŸrenme ortamı oluÅŸturulmuÅŸtur.
2. ETÜT VE DESTEK EĞİTÄ°M PROGRAMLARI
Ders saatleri sonrasında planlı ve sistematik etüt programları uygulanmıştır.
Etütler kapsamında:
Temel Matematik öÄŸretim programı haftada iki gün olacak ÅŸekilde düzenlenmiÅŸtir.
ÖÄŸrencilerimize günlük olarak iÅŸlenen derslerle ilgili ödevlendirme yapılmıştır.
ÖÄŸrencilerin, donanımlı öÄŸretmen rehberliÄŸinin yanı sıra kendi baÅŸlarına ders çalışma alışkanlığı kazanmalarına yönelik bireysel çalışma programları hazırlanmıştır.
Etüt saatlerinde:
Çözülemeyen sorular için öÄŸretmen – öÄŸrenci birebir soru çözüm çalışmaları,
Anlaşılmayan konular ve eksik kazanımlar için bireysel destek ve tekrar çalışmaları gerçekleÅŸtirilmiÅŸtir.
3. REHBERLÄ°K VE AKADEMÄ°K KOÇLUK ÇALIÅžMALARI
Rehberlik servisimiz koordinasyonunda koç öÄŸretmenlerimiz aracılığıyla öÄŸrencilerin haftalık akademik takipleri düzenli olarak yapılmıştır.
ÖÄŸrencilerimize yönelik alan ve bölüm tanıtım rehberliÄŸi çalışmaları gerçekleÅŸtirilmiÅŸtir.
11. ve 12. sınıf öÄŸrencilerimiz:
Üniversite tanıtım günleri programlarına, Üniversite rehberliÄŸi ve kariyer yönlendirme etkinliklerine rehber ve koç öÄŸretmenlerimiz eÅŸliÄŸinde dâhil edilmiÅŸtir.
ÖÄŸrencilerimizin yükseköÄŸretim kurumlarını yakından tanımaları amacıyla:
Üniversite tanıtım fuarlarına katılımları saÄŸlanmış,
Fakülteler, bölümler, taban puanlar, kariyer olanakları ve üniversite yaÅŸamı hakkında bilgilendirmeler yapılmıştır.
Bu çalışmalarla öÄŸrencilerimizin:
Ä°lgi ve yeteneklerine uygun alan belirlemeleri,
Bilinçli ve gerçekçi hedefler oluÅŸturmaları,
DoÄŸru tercih yapabilme becerileri desteklenmiÅŸtir.
ÖÄŸrencilerimize:
Haftalık çalışma programları,
Günlük bireysel ödevlendirmeler,
Hedef odaklı akademik planlamalar sunulmuştur.
Ä°htiyaç duyan öÄŸrencilerimiz için günlük çalışma takibi yapılarak birebir rehberlik hizmeti sunulmuÅŸtur.
4. OKUL - VELİ İŞ BİRLİĞİ VE REHBERLİK FAALİYETLERİ
Velilerimizle bireysel görüÅŸmeler gerçekleÅŸtirilerek öÄŸrencilerin akademik, sosyal ve duygusal geliÅŸimleri detaylı biçimde deÄŸerlendirilmiÅŸtir.
Rehberlik çalışmaları kapsamında “Aile” temalı veli sunumları düzenlenmiÅŸ, bu sunumlar okul internet sitesinde yayımlanmıştır.
ÖÄŸrencilerimizin hem akademik hem psikolojik hem de biyolojik geliÅŸimlerini dikkate alarak, tüm bu geliÅŸim süreçlerine dair planlamalar ve kazanımlar hazırlanarak internet sitesinde yayınlanmıştır.
5. KURUMSAL PLANLAMA VE KOORDÄ°NASYON
EÄŸitim öÄŸretim süreçlerinin saÄŸlıklı bir ÅŸekilde sürdürülmesi ve mevzuata uygun olarak yürütülmesi amacıyla öÄŸretmenler kurulu ve ÅŸube öÄŸretmenler kurulu toplantıları mutat olarak düzenlenmiÅŸtir.
EÄŸitim öÄŸretim sürecinin saÄŸlıklı yürütülmesi amacıyla:
Ä°l, Ä°lçe ve Kurum Ä°çi Ä°dari Toplantılar
Rehberlik Koordinasyon Toplantıları
ÖÄŸretmenler Kurulu Toplantıları,
Åžube ÖÄŸretmenler Kurulu toplantıları
Okul Aile BirliÄŸi Toplantıları düzenlenmiÅŸ, dönemlik ve yıllık planlamalar yapılmıştır.
6. MESLEKİ GELİŞİM SEMİNERLERİ
Okulumuz yönetimi, öÄŸretmenleri ve personeline yönelik iÅŸ ve iÅŸlemlerde günceli takip etme ve teknolojinin avantajlarını kullanma adına eÄŸitimler verilerek eÄŸitim süreçlerini verimli hale getirmek amaçlanmıştır.
Kurumsal iÅŸleyiÅŸin güçlendirilmesi amacıyla:
Okul yönetimi ve idari personeline yönelik EBYS (Elektronik Belge Yönetim Sistemi) eÄŸitimleri verilmiÅŸtir.
ÖÄŸretmenlerimizin mesleki geliÅŸimlerini desteklemek amacıyla:
Kasım ara tatilinde ÖÄŸretmen BiliÅŸim Ağı (ÖBA) üzerinden mesleki geliÅŸim seminerleri alınmıştır.
Mesleki geliÅŸim çalışmaları ile:
Dijital yeterliliklerin artırılması,
Mevzuat bilgisi ve uygulama becerilerinin geliÅŸtirilmesi,
EÄŸitimde güncel yaklaşımların takip edilmesi hedeflenmiÅŸtir.
7. SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTÄ°F AKTÄ°VÄ°TELER Ä°LE DEÄžERLER EĞİTÄ°MÄ° FAALÄ°YETLERÄ°
Önemli gün ve geceler, planlı etkinlikler çerçevesinde kutlanmıştır.
29 Ekim “Cumhuriyet Bayramı” programları coÅŸkuyla icra edilmiÅŸtir.
YeÅŸil Vatan Bilinci kapsamında fidan dikim etkinliÄŸi düzenlenmiÅŸtir.
Kasım ara tatilinde 11. ve 12. Sınıflara yönelik “Kasım Kamp Programı” yapılmıştır.
Kasım ayında yapılan deneme sınavları sonrasında öÄŸrenci ve öÄŸretmenlerimizle motivasyon amaçlı “Mangal EtkinliÄŸi” yapılmıştır.
Emektar öÄŸretmenlerimizin hatıralarını yaÅŸatmaya yönelik etkinlikler düzenlenmiÅŸtir. “24 Kasım ÖÄŸretmenler Günü” programı ile bir nebze emeÄŸe verilen önem vurgulanmıştır.
“Regaip Kandili” ve “Miraç Kandili” programları gerçekleÅŸtirilmiÅŸtir.
Beden eÄŸitimi dersi kapsamında çeÅŸitli sportif faaliyetler organize edilmiÅŸtir.
Aylık peryotlarda düzenlenen “Kitap Tahlil Çalıştayı” programlarında bir ay boyunca okunan kitapların analizi yapılmıştır.
Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında tematik çalışmalar yürütülmüÅŸtür.
Okulumuz öÄŸretmen ve öÄŸrencileri, Sakarya’nın kültürel mirasının en önemli duraklarından biri olan Sakarya Müzesi ’ni ziyaret ederek tarihle iç içe bir öÄŸrenme deneyimi yaÅŸamışlardır. Bu etkinliÄŸimizde "Tarihine sahip çık, geleceÄŸin senin olsun." teması iÅŸlenmiÅŸtir.
Sosyal Sorumluluk projeleri çerçevesinde, öÄŸrencilerimizin çevre bilincinin geliÅŸimine katkı sunmak amacıyla “Geri DönüÅŸüm ile GeleceÄŸe Katkın Olsun” kampanyası düzenlenmiÅŸtir.
Farklı branÅŸlarda düzenlenen “Ders Ä°çi Etkinlikleri”yle dersler daha verimli hâle getirilmiÅŸtir.
Özel Ölçün Anadolu Lisesi olarak 2025 - 2026 eÄŸitim öÄŸretim yılı 1. döneminin son haftasında “Etkinlik Haftası” kapsamında çeÅŸitli sosyal ve eÄŸitsel faaliyetler gerçekleÅŸtirilmiÅŸtir.
Kermes Programı ile “Birlikte PaylaÅŸtık, Birlikte Güçlendik” teması iÅŸlenerek öÄŸrencilerimizde birliktelik, paylaşım ve dayanışma bilincini güçlendirmeyi amaçlayan anlamlı bir kazanım çalışması yapılmıştır.
SONUÇ VE TEÅžEKKÜR
Mottosu "Bir Okuldan Daha Fazlası" olan Özel Ölçün Anadolu Lisesi, 2025 - 2026 eÄŸitim öÄŸretim yılı birinci döneminde yürütülen tüm bu çalışmalarla; öÄŸrencilerimizin akademik baÅŸarısını artırmayı, bireysel sorumluluk bilincini geliÅŸtirmeyi ve çok yönlü geliÅŸimlerini desteklemeyi hedeflemiÅŸtir.
Bir dönem boyunca emek veren, gönüllerini ortaya koyan ve özveriyle görev yapan tüm öÄŸretmenlerimize, azimle çalışan ve üstün gayret gösteren sevgili öÄŸrencilerimize ve her daim yanımızda olan kıymetli velilerimize teÅŸekkür ederim.
Yahya AYDIN
Özel Ölçün Anadolu Lisesi Müdürü