ÖZEL ÖLÇÜN ANADOLU LİSESİ
2025-2026 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
I. DÖNEM FAALİYET RAPORU
GİRİŞ
Yapılacak çalışmalar dönem başlamadan önce deneyimli öğretmenlerden oluşturulan AR-GE Danışma Kurulu tarafından incelenerek kurulun görüşleri çerçevesinde yeniden planlanmış ve yıllık planlamalar raporlanmıştır. Dönem içerisinde yapılan çalışmalar bu planlamalar dikkate alınarak uygulanmıştır.
Özel Ölçün Anadolu Lisesi olarak 2025-2026 eğitim öğretim yılının birinci döneminde; akademik başarıyı sistemli takip eden, bireysel farklılıkları gözeten, milli ve manevi değerlerle bütünleşmiş bir eğitim anlayışı doğrultusunda çalışmalarımızı planlı ve kararlı bir şekilde yürüttük.
Bu rapor, dönem boyunca gerçekleştirilen akademik, sosyal ve kültürel faaliyetlerle rehberlik çalışmaları ve kurumsal hizmetlerin değerlendirilmesini içermektedir.
1. YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR
1.1. Ölçme ve Değerlendirme Süreçleri ile Sınav Uygulamaları
Yaz okulu öncesinde 11. ve 12. sınıf öğrencilerimize yönelik “Ön Değerlendirme Deneme Sınavları” uygulanarak akademik hazır bulunuşluk düzeyleri tespit edilmiştir.
Ağustos ayı itibarıyla 11. ve 12. sınıflar için “TYT Hazırlık Programı” başlatılmıştır.
Yaz okulu süresince her hafta “Haftalık Deneme Sınavları” düzenli olarak uygulanmış, işlenen konulara yönelik analizler yapılarak öğrencilerin süreç içerisindeki akademik düzeyleri belirlenmiştir.
Eylül ayından itibaren 9. ve 10. sınıfların programa dâhil edilmesiyle, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınarak tüm kademelerde eğitim öğretim süreci başlatılmıştır.
11. ve 12. sınıflara yönelik devam eden TYT (Temel Yeterlilik Testi) programı, AYT (Alan Yeterlilik Testi) konularını da kapsayacak şekilde genişletilmiştir.
Her hafta sonu tüm sınıf düzeylerinde Haftalık Deneme Sınavları uygulamasına devam edilerek öğrencilerin kazanımları düzenli olarak ölçümlenmiştir.
Haftalık deneme sınavları sonrasında gün içerisinde “Soru Çözüm Saati Uygulaması” yapılarak öğrencilerimizin o gün girmiş oldukları deneme sınavında yapamadıkları ya da yanlış yapmış oldukları soruları ilgili branş öğretmenlerin rehberliğinde çözülmüştür.
12. Sınıf öğrencilerimizin gerçek sınav atmosferini deneyimlemelerini sağlamak amacıyla:
Her ay farklı bir fiziksel mekânda,
Farklı gözetmen öğretmenler eşliğinde,
Farklı öğrenci gruplarıyla TYT deneme sınavlarına katılıma imkanı sunulmuştur.
Bu uygulama ile öğrencilerimizin sınav stresi yönetimi, ortam değişikliğine uyum ve dikkat sürekliliği becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
1.2. Kütüphane Kullanımı ve Bireysel Akademik Disiplin
Öğrencilerimizin akademik sorumluluk bilincini geliştirmek amacıyla okul kütüphanesinin aktif ve planlı kullanımı teşvik edilmiştir.
Kütüphane;
Bireysel ders çalışma; öğrencilerimiz için kütüphane merkezli bireysel ders çalışma saatleri oluşturularak, kendi öğrenme sorumluluklarını almaları desteklenmiştir.
Kazanım tekrarları; öğrenciler tarafından elde edilen kazanımların içselleştirilmesi sağlanmıştır.
Deneme sınavı analizleri; öğrencilerimizin kazanımları incelenerek eksikleri belirlenmiştir.
Kitap okuma ve araştırma çalışmaları; öğrencilerimiz için etkin bir öğrenme ortamı oluşturulmuştur.
2. ETÜT VE DESTEK EĞİTİM PROGRAMLARI
Ders saatleri sonrasında planlı ve sistematik etüt programları uygulanmıştır.
Etütler kapsamında:
Temel Matematik öğretim programı haftada iki gün olacak şekilde düzenlenmiştir.
Öğrencilerimize günlük olarak işlenen derslerle ilgili ödevlendirme yapılmıştır.
Öğrencilerin, donanımlı öğretmen rehberliğinin yanı sıra kendi başlarına ders çalışma alışkanlığı kazanmalarına yönelik bireysel çalışma programları hazırlanmıştır.
Etüt saatlerinde:
Çözülemeyen sorular için öğretmen – öğrenci birebir soru çözüm çalışmaları,
Anlaşılmayan konular ve eksik kazanımlar için bireysel destek ve tekrar çalışmaları gerçekleştirilmiştir.
3. REHBERLİK VE AKADEMİK KOÇLUK ÇALIŞMALARI
Rehberlik servisimiz koordinasyonunda koç öğretmenlerimiz aracılığıyla öğrencilerin haftalık akademik takipleri düzenli olarak yapılmıştır.
Öğrencilerimize yönelik alan ve bölüm tanıtım rehberliği çalışmaları gerçekleştirilmiştir.
11. ve 12. sınıf öğrencilerimiz:
Üniversite tanıtım günleri programlarına, Üniversite rehberliği ve kariyer yönlendirme etkinliklerine rehber ve koç öğretmenlerimiz eşliğinde dâhil edilmiştir.
Öğrencilerimizin yükseköğretim kurumlarını yakından tanımaları amacıyla:
Üniversite tanıtım fuarlarına katılımları sağlanmış,
Fakülteler, bölümler, taban puanlar, kariyer olanakları ve üniversite yaşamı hakkında bilgilendirmeler yapılmıştır.
Bu çalışmalarla öğrencilerimizin:
İlgi ve yeteneklerine uygun alan belirlemeleri,
Bilinçli ve gerçekçi hedefler oluşturmaları,
Doğru tercih yapabilme becerileri desteklenmiştir.
Öğrencilerimize:
Haftalık çalışma programları,
Günlük bireysel ödevlendirmeler,
Hedef odaklı akademik planlamalar sunulmuştur.
İhtiyaç duyan öğrencilerimiz için günlük çalışma takibi yapılarak birebir rehberlik hizmeti sunulmuştur.
4. OKUL - VELİ İŞ BİRLİĞİ VE REHBERLİK FAALİYETLERİ
Velilerimizle bireysel görüşmeler gerçekleştirilerek öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimleri detaylı biçimde değerlendirilmiştir.
Rehberlik çalışmaları kapsamında “Aile” temalı veli sunumları düzenlenmiş, bu sunumlar okul internet sitesinde yayımlanmıştır.
Öğrencilerimizin hem akademik hem psikolojik hem de biyolojik gelişimlerini dikkate alarak, tüm bu gelişim süreçlerine dair planlamalar ve kazanımlar hazırlanarak internet sitesinde yayınlanmıştır.
5. KURUMSAL PLANLAMA VE KOORDİNASYON
Eğitim öğretim süreçlerinin sağlıklı bir şekilde sürdürülmesi ve mevzuata uygun olarak yürütülmesi amacıyla öğretmenler kurulu ve şube öğretmenler kurulu toplantıları mutat olarak düzenlenmiştir.
Eğitim öğretim sürecinin sağlıklı yürütülmesi amacıyla:
İl, İlçe ve Kurum İçi İdari Toplantılar
Rehberlik Koordinasyon Toplantıları
Öğretmenler Kurulu Toplantıları,
Şube Öğretmenler Kurulu toplantıları
Okul Aile Birliği Toplantıları düzenlenmiş, dönemlik ve yıllık planlamalar yapılmıştır.
6. MESLEKİ GELİŞİM SEMİNERLERİ
Okulumuz yönetimi, öğretmenleri ve personeline yönelik iş ve işlemlerde günceli takip etme ve teknolojinin avantajlarını kullanma adına eğitimler verilerek eğitim süreçlerini verimli hale getirmek amaçlanmıştır.
Kurumsal işleyişin güçlendirilmesi amacıyla:
Okul yönetimi ve idari personeline yönelik EBYS (Elektronik Belge Yönetim Sistemi) eğitimleri verilmiştir.
Öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla:
Kasım ara tatilinde Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden mesleki gelişim seminerleri alınmıştır.
Mesleki gelişim çalışmaları ile:
Dijital yeterliliklerin artırılması,
Mevzuat bilgisi ve uygulama becerilerinin geliştirilmesi,
Eğitimde güncel yaklaşımların takip edilmesi hedeflenmiştir.
7. SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF AKTİVİTELER İLE DEĞERLER EĞİTİMİ FAALİYETLERİ
Önemli gün ve geceler, planlı etkinlikler çerçevesinde kutlanmıştır.
29 Ekim “Cumhuriyet Bayramı” programları coşkuyla icra edilmiştir.
Yeşil Vatan Bilinci kapsamında fidan dikim etkinliği düzenlenmiştir.
Kasım ara tatilinde 11. ve 12. Sınıflara yönelik “Kasım Kamp Programı” yapılmıştır.
Kasım ayında yapılan deneme sınavları sonrasında öğrenci ve öğretmenlerimizle motivasyon amaçlı “Mangal Etkinliği” yapılmıştır.
Emektar öğretmenlerimizin hatıralarını yaşatmaya yönelik etkinlikler düzenlenmiştir. “24 Kasım Öğretmenler Günü” programı ile bir nebze emeğe verilen önem vurgulanmıştır.
“Regaip Kandili” ve “Miraç Kandili” programları gerçekleştirilmiştir.
Beden eğitimi dersi kapsamında çeşitli sportif faaliyetler organize edilmiştir.
Aylık peryotlarda düzenlenen “Kitap Tahlil Çalıştayı” programlarında bir ay boyunca okunan kitapların analizi yapılmıştır.
Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında tematik çalışmalar yürütülmüştür.
Okulumuz öğretmen ve öğrencileri, Sakarya’nın kültürel mirasının en önemli duraklarından biri olan Sakarya Müzesi ’ni ziyaret ederek tarihle iç içe bir öğrenme deneyimi yaşamışlardır. Bu etkinliğimizde "Tarihine sahip çık, geleceğin senin olsun." teması işlenmiştir.
Sosyal Sorumluluk projeleri çerçevesinde, öğrencilerimizin çevre bilincinin gelişimine katkı sunmak amacıyla “Geri Dönüşüm ile Geleceğe Katkın Olsun” kampanyası düzenlenmiştir.
Farklı branşlarda düzenlenen “Ders İçi Etkinlikleri”yle dersler daha verimli hâle getirilmiştir.
Özel Ölçün Anadolu Lisesi olarak 2025 - 2026 eğitim öğretim yılı 1. döneminin son haftasında “Etkinlik Haftası” kapsamında çeşitli sosyal ve eğitsel faaliyetler gerçekleştirilmiştir.
Kermes Programı ile “Birlikte Paylaştık, Birlikte Güçlendik” teması işlenerek öğrencilerimizde birliktelik, paylaşım ve dayanışma bilincini güçlendirmeyi amaçlayan anlamlı bir kazanım çalışması yapılmıştır.
SONUÇ VE TEŞEKKÜR
Mottosu "Bir Okuldan Daha Fazlası" olan Özel Ölçün Anadolu Lisesi, 2025 - 2026 eğitim öğretim yılı birinci döneminde yürütülen tüm bu çalışmalarla; öğrencilerimizin akademik başarısını artırmayı, bireysel sorumluluk bilincini geliştirmeyi ve çok yönlü gelişimlerini desteklemeyi hedeflemiştir.
Bir dönem boyunca emek veren, gönüllerini ortaya koyan ve özveriyle görev yapan tüm öğretmenlerimize, azimle çalışan ve üstün gayret gösteren sevgili öğrencilerimize ve her daim yanımızda olan kıymetli velilerimize teşekkür ederim.
Yahya AYDIN
Özel Ölçün Anadolu Lisesi Müdürü