Akademik Planlama ve Hedef Belirleme Programı
12. Sınıf Deneme Sınavı Analiz ve Bireysel Takip Sistemi TIKLAYIN
12. sınıf öÄŸrencilerimizin üniversiteye hazırlık sürecini saÄŸlıklı, kontrollü ve veriye dayalı bir ÅŸekilde sürdürebilmeleri amacıyla Deneme Sınavı Analiz ve Bireysel Takip Sistemi uygulanmaktadır. Bu sistem, öÄŸrencilerimizin yalnızca deneme sonuçlarını görmekle kalmayıp; bu sonuçları doÄŸru analiz ederek akademik geliÅŸimlerini planlamalarını hedeflemektedir.
Deneme Sınavlarının Akademik Süreçteki Yeri
Deneme sınavları, öÄŸrencilerin gerçek sınav koÅŸullarını deneyimlemelerini saÄŸlamanın yanı sıra akademik seviyelerini objektif olarak görmelerine imkân tanımaktadır. Program kapsamında TYT ve AYT denemeleri belirli periyotlarla uygulanmakta; öÄŸrencilerin geliÅŸimi süreklilik içinde takip edilmektedir.
Denemeler, bir sonuç aracı deÄŸil; geliÅŸimi yönlendiren bir rehber olarak ele alınmaktadır.
Ayrıntılı Deneme Analizi
Her deneme sınavının ardından öÄŸrencilerle birlikte detaylı analiz çalışmaları yapılmaktadır. Bu analizlerde;
· Ders bazında doÄŸru–yanlış dağılımları,
· Konu bazlı baÅŸarı ve eksiklikler,
· Süre yönetimi ve hız performansı,
· Netlerin zaman içindeki deÄŸiÅŸimi incelenmektedir.
Amaç, öÄŸrencinin yalnızca “kaç net yaptığı” deÄŸil; “neden o netleri yaptığı” sorusuna cevap bulmasını saÄŸlamaktır.
Bireysel Takip ve Geri Bildirim
Deneme sonuçları rehberlik servisi koordinasyonunda bireysel olarak deÄŸerlendirilmektedir. Her öÄŸrenci için;
· Güçlü olduÄŸu dersler,
· GeliÅŸtirilmesi gereken alanlar,
· Öncelikli çalışma konuları belirlenerek kiÅŸiye özel geri bildirimler sunulmaktadır.
Bu bireysel takip süreci, öÄŸrencilerin kendi akademik yolculuklarını bilinçli ÅŸekilde yönetmelerine katkı saÄŸlamaktadır.
Deneme Sonuçlarına Göre Akademik Plan Güncelleme
Analiz edilen deneme sonuçları doÄŸrultusunda öÄŸrencilerin haftalık ve aylık çalışma planları güncellenmektedir. Eksik görülen konulara ağırlık verilmekte, güçlü alanların korunması saÄŸlanmaktadır.
Bu yaklaşım, öÄŸrencilerin plansız tekrarlar yerine hedef odaklı ve verimli çalışmalar yapmalarını desteklemektedir.
Süreç Odaklı DeÄŸerlendirme Anlayışı
Deneme sınavları, tek başına baÅŸarı veya baÅŸarısızlık göstergesi olarak deÄŸerlendirilmemektedir. ÖÄŸrencinin geliÅŸimi; birden fazla denemenin sonuçları birlikte ele alınarak süreç odaklı ÅŸekilde takip edilmektedir.
Bu anlayış, öÄŸrenciler üzerindeki sınav baskısını azaltmakta ve motivasyonun sürdürülebilir olmasına katkı saÄŸlamaktadır.
Rehberlik – ÖÄŸretmen – Veli Ä°ÅŸ BirliÄŸi
Deneme analiz ve bireysel takip sistemi; rehberlik servisi, branÅŸ öÄŸretmenleri ve veliler arasında güçlü bir iletiÅŸim zemini oluÅŸturmaktadır. ÖÄŸrencinin akademik durumu bütüncül bir bakış açısıyla ele alınmakta, gerektiÄŸinde ortak yönlendirmeler yapılmaktadır.
Bu iÅŸ birliÄŸi, öÄŸrencinin desteklenmiÅŸ ve takip edilen bir süreç içinde ilerlemesini saÄŸlamaktadır.
Sonuç
12. Sınıf Deneme Sınavı Analiz ve Bireysel Takip Sistemi, öÄŸrencilerimizin üniversiteye hazırlık sürecini bilinçli, planlı ve verimli bir ÅŸekilde yönetmelerine katkı saÄŸlamaktadır. Bu sistem sayesinde öÄŸrenciler; kendi geliÅŸimini takip edebilen, hatalarından öÄŸrenen ve hedeflerine adım adım yaklaÅŸan bireyler olarak ilerlemektedir.
Akademik Planlama ve Hedef Belirleme Programı kapsamında yürütülen bu çalışmalar, öÄŸrencilerimizin sınav baÅŸarısının yanı sıra özgüvenli ve disiplinli bir akademik duruÅŸ kazanmalarını desteklemektedir.
