Aile ile İş Birliği ve Veli Eğitim Programı
Aile – Öğrenci – Okul İletişim Köprüsü Kurma
Tanım
Aile – Öğrenci – Okul İletişim Köprüsü Kurma; öğrencinin akademik, sosyal ve duygusal gelişimini bütüncül bir yaklaşımla desteklemek amacıyla aile, öğrenci ve okul arasında düzenli, açık, güvene dayalı ve sürdürülebilir bir iletişim ağı oluşturmayı hedefleyen rehberlik temelli bir iş birliği sürecidir. Bu yaklaşım, öğrencinin eğitim yolculuğunda yalnız olmadığını hissetmesini sağlarken, aileyi sürecin etkin bir paydaşı hâline getirir.
Amaç
Bu çalışmanın temel amacı;
· Öğrencinin okul–aile arasında tutarlı mesajlar almasını sağlamak,
· Velilerin eğitim sürecine bilinçli ve aktif katılımını artırmak,
· Öğrencinin akademik başarı, motivasyon ve sorumluluk bilincini güçlendirmek,
· Olası akademik veya psikososyal sorunlara erken müdahale edilmesini sağlamak,
· Okul ikliminde güven, aidiyet ve ortak hedef duygusunu geliştirmektir.
Kapsam ve Uygulama Çalışmaları
1. Düzenli ve Yapılandırılmış Veli İletişimi
Belirli aralıklarla yapılan veli bilgilendirme toplantıları ile öğrencinin akademik durumu, davranış gelişimi ve hedefleri paylaşılır.
Rehberlik servisi ve sınıf rehber öğretmenleri aracılığıyla bireysel veli görüşmeleri planlanır.
Dijital iletişim kanalları (WhatsApp bilgilendirme grupları, e-bültenler, SMS duyuruları) etkin ve kontrollü şekilde kullanılır.
2. Veli Eğitim ve Farkındalık Seminerleri
Velilere yönelik;
· Ergenlik dönemi ve iletişim dili
· Sınav kaygısı ve stres yönetimi
· Dijital bağımlılık ve teknoloji kullanımı
· Motivasyon, disiplin ve sorumluluk kazandırma konularında bilgilendirici seminerler düzenlenir.
· Velilerin çocuklarını daha iyi tanımaları ve desteklemeleri hedeflenir.
3. Öğrenci Merkezli Geri Bildirim Süreci
Öğrencinin akademik gelişimi, güçlü ve gelişime açık yönleri aileyle şeffaf ve yapıcı bir dille paylaşılır.
Öğrenci de sürece dâhil edilerek, üçlü görüşmelerle (aile–öğrenci–okul) ortak hedefler belirlenir.
Öğrencinin kendi gelişimini takip etmesi ve sorumluluk alması desteklenir.
4. Ortak Değerler ve Tutarlı Yaklaşım
· Okulda benimsenen değerler, kurallar ve beklentiler velilere açık şekilde aktarılır.
· Aile ve okul arasında tutarlı tutumlar geliştirilerek öğrencinin kafa karışıklığı yaşaması önlenir.
· Olumlu davranışların ev ve okul ortamında pekiştirilmesi sağlanır.
5. Sosyal ve Rehberlik Temelli Etkinlikler
Aile katılımlı etkinlikler, atölye çalışmaları ve söyleşiler düzenlenerek okul – veli bağı güçlendirilir.
Rehberlik servisi koordinasyonunda yürütülen çalışmalarla öğrencinin sosyal-duygusal gelişimi desteklenir.
Beklenen Kazanımlar
Bu iletişim köprüsü sayesinde;
· Öğrenciler kendilerini daha güvende ve desteklenmiş hisseder,
· Veliler eğitim sürecinin bilinçli ve etkin bir parçası olur,
· Akademik başarı ve okul motivasyonu artar,
· Okul–aile arasında güçlü bir güven ve iş birliği ortamı oluşur.
Sonuç
Aile – Öğrenci – Okul İletişim Köprüsü Kurma çalışması, eğitimin yalnızca okulda değil; aile ve çevreyle birlikte şekillendiği anlayışını temel alır. Kurulan bu güçlü iletişim ağı sayesinde öğrenciler, hem akademik hem de kişisel gelişim yolculuklarında sağlam adımlarla ilerlerken; okul, aile ve öğrenci aynı hedef doğrultusunda birlikte hareket eder.